季歆浩乐清市实验小学二年级学生曾获荣誉：浙江省、温州市、乐清市数智赋能跨学科融合创新实践活动（创意创新活动）不可思议的任务项目一等奖；温州市师生数字素养提升实践活动智能机器人乐高探索项目小学组三等奖；乐清市实验小学（滨海校区）科技节宜人家居比赛三等奖；校级“小演说家”称号。
温州网讯午后，书桌前的少年正专注地摆弄着手上的齿轮，细微的咔嗒声在房内回响，与窗外渐起的秋风交织成曲。突然，一个齿轮卡住了，只见他快速手动校准，机械的转动复又流畅起来。
这位小机械师，是乐清市实验小学二年级学生季歆浩。近日，他设计的“齿轮龙卷风”，在浙江省第一届数智赋能跨学科融合创新实践活动（创意创新活动）中，斩获不可思议的任务项目一等奖。
积木童心：热爱搭起童年万花筒
歆浩两岁起迷上了搭积木，一坐在地毯上就安静得像个小大人，小肉手忙个不停，搭高塔、建城堡，常常积木倒了，又哼哧哼哧重新再来，那认真劲儿，比大人还执着。拼好后，一会儿让坦克“开炮”，一会儿又指挥它“转圈”，玩着玩着，要求就提升了。
“一开始孩子是根据说明书的图形找零件，和我们一起慢慢搭，现在是架起手机计时独立拼搭，从‘我能行’到‘我要更好’，孩子对自己的要求也日日见长。”歆浩妈妈回忆道。但凡拼搭玩具，都是歆浩的心头好。因为迷上搭坦克，歆浩缠着爸爸妈妈开了一个抖音账号，当起坦克小达人，对着镜头分享自己学到的坦克知识。
歆浩对观察小动物兴致盎然，常常在公园看人钓鱼、看蚂蚁、看昆虫，一看就是一下午。如今二年级的歆浩已经能阅读整套书籍，在看过《如果历史是一群喵》后，将成吉思汗定为自己的偶像。“他能将一个游牧民族不断发展壮大，直至一统中原，创造了历史。”或许，这和歆浩用积木平地起高楼，最后变成一个不可思议的创作，也有着某些共通之处。
咬合定风：在机械旋涡中寻求动态平衡
今年年初，在家长的提议下，歆浩报名参加了浙江省第一届数智赋能跨学科融合创新实践活动（创意创新活动）。从乐清到温州市，再到省赛，一路过关斩将。
“能不能用齿轮搭一个龙卷风呢？”一听说比赛主题和平衡有关，歆浩的第一想法是童年最常见的陀螺：“但陀螺太平常，缺少冲击力。”当目光落在齿轮上时，他突发奇想，把齿轮串成了链条，看着齿轮们哗啦啦一起有序转起了圈，做个齿轮龙卷风的想法渐渐在歆浩的脑海中成形。
在搭建的过程中，即使重心压得再低，龙卷风也会很快失去平衡倒下，这让歆浩伤透了脑筋。一次乐高课中，老师的指点令他茅塞顿开：“梁一搭，重心就稳了。”看着倾斜的积木塔楼，因横梁的加入而不再摇晃，歆浩眼中悦动起灵感的火花，迅速铺开纸笔，勾勒出层层叠叠的构想。为了找到合适的积木零件，歆浩翻出了自己的乐高珍藏，在成千上万个零件中寻找合适的尺寸。一次次的搭建实验中，从摇摇欲坠到稳如磐石，经历了无数次调试。
解决了平衡的问题，如何驱动风环持续旋转，又成了一大难题。“如果让几个风环同时转，很容易噼里啪啦地全掉下来。”那几天，歆浩一直泡在B站、抖音等平台，从大神的实验中寻找灵感，最终决定采用被动旋转方案，把更轻更软的吸管安装在风环上，利用气流自然旋转，形成龙卷风涡旋效果。还是小时候那股专注劲儿，但静态的堆叠已变成了会转动的机械。更难得的是，当受到轻微外力导致倾斜时，高速旋转的风环还能让系统完成自我校正，恢复垂直状态，宛如一个永不倒下的“龙卷风”。领奖拍照时，小小的歆浩站在一排哥哥姐姐中显得格外显眼：“站上领奖台的时刻，我感觉一张张的设计图、一次次的搭建都有了回报！”
思行并进：齿轮转动中刻录成长印记
从动手动脑中培养的持续专注、探索发现的品质，也悄悄迁移到了其他学科的学习中。对语文卷的阅读理解，歆浩可是梳理文章脉络的“老手”，总能挖掘出文字背后隐藏的线索；面对抽丝剥茧的数学题，歆浩越挫越勇，遇到陷阱也能快速地转过弯来。
“歆浩不仅是个小小工程师，还是个阅读小达人。”班主任李文燕老师笑着说，歆浩常常拉着她推荐书目，二年级的他对历史和科学头头是道。歆浩还是班级里的“探索家”，“今天盆栽上出现了小蜗牛！书上说这种蜗牛最喜欢吃新鲜的叶子，还喜欢住在潮湿的地方……”课余，歆浩常蹲在花坛边，用放大镜观察小昆虫的生活，并把新发现的昆虫故事记录下来，成了小伙伴口中现代的“法布尔”。
畅想未来，歆浩的眼眸中饱含期许，实验路上挫折难免，但每一回重来，都是向成功更进一步的呐喊，未来愿他将继续朝着自己的热爱一路狂飙。爸爸妈妈也期望歆浩能如自由翱翔的飞鸟，在创造的广袤天地里，绘出属于自己的绚丽色彩。
获奖作品
来 源：温州都市报
原标题： 少年驭风记：“小机械师”的指尖宇宙记者 方晨
